《Aim, Fire, Scoot》

“人生就像是在每一个瞬间不停旋转起舞的连续的刹那，只要跳着舞的此时此刻充实就已经足够。”换句话说：“物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。”

俗世奇人，市井小民，一技傍身之人。读此剧，一来有趣，都是些在平常小事中，做出与众不同举动的人。二来细细体味，这些奇人，大都是些用心生活的人，其间自有可学之处

我替你送晚秋去延安，我替你陪老板吃便饭，等我回天津摆佛龛，我和你一起爱左蓝。我也想从重庆走延安，我也想抱着雨农撞岱山，我也想重回海河天津站，我也想梦中念左蓝。渤海深处写满了不甘

推荐指数五星。这是我看的海奈·康克林老师的第二本剧，历时13小时，拿起书本就忍不住想一口气看完。 书中的核心就是“爱与自由”整本剧的对教育的细节面面俱到，每一个观点都能让我点头称赞。 关于爱：爱全部体现在和孩子一起的细节里，童年时代的每一种体验都可以在生命中留下痕迹，教孩子没有“小事”，每件小事都是深刻影响着他成长的大事。 爱包含建设性的，每个过失都是他收获经验的一次好机会，欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“像牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。 听到孩子的问题后，能冷静行事，能自我反思，和孩子真诚对话，努力去理解孩子，想尽办法激励孩子，巧妙地帮孩子解决问题。教育就在这点点滴滴的细节中。你此时付出一点理性、思考和智慧，在遇到种种问题时处理得艺术一些，孩子会用十倍的优秀来回报你。 关于自由：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。 只要不触犯，危险，道德，法律，不要限制孩子的行为 过度的控制教育，带来的是孩子为了逃避惩罚，放弃自我意志。 对孩子的管教，首先要有尊重，以孩子的角度看世界。其次是有心无痕，用心去感受孩子的需要，而不是粗暴的制止，言传身教的影响孩子的品格习惯。让孩子主动思考，而不是被动接受，给孩子一个选择，而不是给孩子一个命令。 不去控制孩子的身体动作，而是想办法引导她的心；不满足于孩子表面上的服从，而是让好习惯成为孩子内在的一部分——这才叫教育，才是解决问题的根本！ 暴力教育能让孩子变得顺从，不能让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不能让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业感到厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。 不要因为孩子听话才爱他，不要因为他取得了某个成绩才欣赏他，更不要因为他不遂我们的心就去打骂他。父母之爱应该是无条件的，对孩子的尊重也应该是无条件的。 不是穿了西服就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。

君士坦丁堡和拿破仑那段很喜欢，发现太平洋那段也不错。不足是，为了突出某一片刻的伟大，对一些历史有意的筛选，结果是不完全真实。比如凯尔之门，比如拿破仑副将。历史潮流，浩浩荡荡，君不见君士坦丁堡早已是孤城一座，拿破仑再一次复出早已失去当年的横扫欧洲霸气和实力优势。

乔振宇不要再仗着十年前的颜值演古偶啦，不要学钟汉良，同年龄的都演爸爸爷爷了

通过人类与不同种类动物对比，使人变身成有动物特征的样子，能让非专业人一目了然的了解到相关动物的知识，印象深刻而饶有趣味，动物科普非常推荐之作。