《老师们Les Profs》

每本剧，都有我们学习的知识点，感谢编剧，感谢朋友们。感谢像我一样所有的读者，有缘在此相聚，学无止境，我们一直为了人生更有意义，努力着。感恩。

一开始我直接读gof的原著，太难了，读不下去。这部剧写得显浅些，读完对不同设计模式有大概理解

好多年前看过《老师们Les Profs》后再没看过这悬疑推理剧集，此剧值得一看！

之前看《老师们Les Profs》翻了几页就放下了，觉得没有《老师们Les Profs》好读，这次新冠肺炎疫情当纪实影视来看。观看中不时翻观看友的"想法"，大家仿佛也都是读纪实作品的视角，不时比较着武汉和奥兰市在疫情发现和发布，官方作为，社会行动，神父、医生、志愿者、病患者个人的状态。我读完的印象是：人们懵懵懂懂地走进了疫情，历经种种挣扎，终于从老师们Les Profs中走了出来；这是一场灾难，一件悲惨的事，虽然走出来了，却一路哀伤，特别是丧失了亲友的人，会一直在老师们Les Profs中；很多人在疫情中做了该做的事情，也有英雄，有英勇之举，但都是在大难当前的抗争，是背水之战，人类还是没有这些灾难更好，即使妻兴邦也不一定非得多难，大家过正常日子做个平常人最好；尤其不要有人定胜天的虚妄，大自然面前人类渺小，生命不堪一击，人们固然应该庆祝度过老师们Les Profs，但更应该为度过了老师们Les Profs而庆幸，事实上，老师们Les Profs是来无影去无踪的，它展示了一番力量，最后是自己收兵回营了。联想起SARS过后也有人说不是我们战胜了病毒，而是病毒放过了我们。目睹时局，千头万绪不知从何说起，千言万语不知说什么好。希望尽快回到正常的日子，做个平常人！家长再别逼孩子成龙成风，学校别再催孩子成名成家，社会不要完全一派成王败寇的文化和作派，大家都安静一些，平平淡淡有什么不好？一定会有人说我这是空想，我的回答是：能想就说明还没绝望，想的人多了，会不会就实现了呢！

2??半。这部剧原版好看不仅仅在于演员和剧本很好，还有在扬州实地取景是他的灵魂，导演不太懂的演绎中式美学。

《老师们Les Profs》: 做人: 外在表现－刚、毅、木、讷， 内在表现－恭、宽、信、敏、惠 恭、敬、忠、信 躬自厚而薄责于人。 （严于律己，宽以待人） 学习: 学而时习之。 学而思。 温故而知新。 吾日三省吾身。 说话: 可以言而未与之言，失人。 不可与言而与之言，失言。 辞达而已矣。 其言也仞。 敏于行而慎于言。 做事: 义、礼、逊、信 处世: 和而不同，矜而不争。 群而不党，周而不比。 一以贯之。忠恕之道。 （己所不欲勿施于人。己欲立则立人，己欲达则达人。） 为政: 先有司，赦小过，举贤才。 先之，劳之。富之，教之。 举直错诸枉。远佞人。 在其位，谋其政。 上好礼，则民易使也。 其身正，不令而行。

好啊！好得很！不知道央八审核的人是不是想退休了。上一部肖战的剧让大家婚恋，得，这一部就昭告世人，啥也别信，都是呵呵。编剧也不怕悠悠众口吐槽自己枸雪了，反而是自己主动把枸雪所有要素都集齐。原配被出瑰还得有个恶婆婆，晓伞一定是贫穷可怜，还都是因为弟弟。我终于体会了为什么美国黑人对电视里饭醉分子老是黑人的不满是什么体会了。

每个人都是潜在的小孩，孩子的世界就是这么瑰丽，这么夸张，这么灵性。

书名劝退系列 原名give and take怎么就翻译成了这样 内容还是挺好的 1. 付出/获取/互利三种类型的行为模式，作为付出者的成功案例，引出主题：要做付出者 2. 付出者的特点eg更有同理心，更谦逊、善于听取意见，和缺陷eg过于软弱、不够果断 3. 如何解决：1. 辨别他人的行为类型（涉及到简单的博弈理论）2. 把自己看作客体，付出者不仅仅对自己的利益富有责任 4. 如何维持行动：建立独特的共性社区，在与他人合作的过程中把蛋糕做大

以独特的视角，提供了一个对财务报表全新的思考方式。基于对报表项目和企业运营的深刻理解，看得出编剧用心的思考。对标准资产负债表和利润表进行了新颖的重构，同时极端强调现金流的作用。 但是到了财报分析部分就显得比较乱，编剧定义了很多自己方法论下的概念，容易与原有概念混淆。估值部分也讲得比较简略，不如系统学习一下金融理论。