《Todd Rundgren: 2nd Wind Live Recording Sessions》

作为一个历史的本科生，既然不能选我所爱，那就只能爱我所选。我会尽自己最大的努力去爱上历史，面对历史，我常常告诫自己，第一是对于任何历史评论首先要立足于当时的时代背景，第二，是考虑古人的话语及其行为动作，最后要考虑时代的特殊性。话说天下大势，分久必合合久必分，再次读三国又是别有一番滋味，三国是我最喜欢的一个时段，喜欢那时的风云人物，曾经做过一个PPT（风云雄霸三国），也曾经为曹操翻过案，这位伟大的诗人，军事家，在许多人的印象中一直是个奸雄，你不能因为跟别人是敌人，人家用计，你说人家狡诈，你用计就说足迹多谋，正所谓兵不厌诈。也曾被诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已而感动……赵云，张飞，关羽，袁绍……三国的这段历史，经过长期以来的民间传说和戏曲的演绎，剧集家的穿凿，已经演变的与历史真相相差甚远了，更有许多有价值的资料已经散失。我希望每个读三国或者读史的人都要多一点考虑人物的历史形象，影视形象，民间形象。给历史一个真相，也给自己一个真相。

《Todd Rundgren: 2nd Wind Live Recording Sessions》知识点总结 第一部分 理论：PPT演讲的大树模型 一、干——主题，让观众愿意听。 1⃣️PPT的主题要满足三个要求：观众想听的、你想说的、场合需要的。 2⃣️"双标原则"主标题搞事情，副标题说事情。 3⃣️演讲者需要把演讲的目标写下来，越具体越好，越具体，实现的可能性就越高。 4⃣️选定演讲主题的三个标准： 标准一：利他 把你的演讲目标转换成观众的利益，也就是一开始就在标题中告诉观众他们能够在演讲中获得什么好处。 有效提炼卖点的公式就是：卖点=产品特点+产品优点+用户利益（场景化地表达出产品与用户之间的关系）。因为产品有某某特点，所以产品有某某优点，从而对客户有某某利益。 标准二：要有结论 标准三：引人瞩目 二、枝——逻辑，让观众听得懂。 1⃣️承诺开场：承诺开场是一开始就告诉观众，他们将会非常享受你的演讲并从中受益。 2⃣️想象开场：用“想象”一词开始你的演讲，可以让观众想象一下过去或者未来。想象的力量是非常大的，它能使观众思考，让观众身临其境。 3⃣️震惊开场：震惊开场是在开场时提出一个鲜为人知的事实真相，或者让人震惊的数字、事件、话语，让观众在一瞬间被震惊，从而对演讲的内容产生强烈的好奇，急不可耐地听下去。 在演讲中应用三点式逻辑时，演讲者可以使用不同的词。 （1）数字词。第一点、第二点、第三点；一个中心，两个基本点。 （2）时间词。首先、其次、最后，现在、过去、未来。 （3）关键词。 三点式逻辑还有三个升级应用。 （1）WWH法，即是什么（What）、为什么（Why）、怎么办（How）。 （2）同字提炼大法，即在三个关键词（等字数）中，有一个字在相同位置上是相同的。 （3）字词拆分大法，即把各部分的内容提炼成一个字，也可以是谐音字，然后组成一个大家都熟悉的新词，用形象的方法来说明观点。 三、叶——讲好故事，让观众记得住。 1⃣️HIT大法——讲出幽默感（Humor）、画面感（Image）和转折（Turn）。 2⃣️脸到：我们一定要微笑进场，当你把微笑传递给别人的时候，别人也会传递给你同样的微笑。 3⃣️眼到：演讲者一定要和观众进行眼神交流。 四、果——传播力与影响力，让观众有行动。 讲课结束后，我会引导学员做“312”动作，即鼓励学员总结3个收获、列出1件立刻回去要做的事情，2位同学彼此进行分享、激励（击掌或拥抱）、监督，让学员在思想或行为上有所变化。 五、根——能量，让观众有启发。 个人品牌营销，说到底是两步。 第一步是IP定位（参考本章的“自我介绍，让别人一下子记住你”）。 第二步是输出占位，围绕个人IP，长期、优质输出，输出的过程就是传播、营销。 第二部分 应用场景 一、面试场景 面试中提问概率最高的5个问题 第1关：请你先自我介绍一下 Mtv公式 Me ——我是谁？ Task ——我为什么胜任这个职位？ Value ——为什么录用我？总之，如果你从事销售工作，就说你能给公司带来客户和订单；如果你从事市场工作，就说你能给公司带来更有影响力的品牌；如果你是程序员，就说你能给公司带来自动化。总之，自己从事的是哪方面的工作，就强调能带来哪方面的价值。你的朋友圈大小，不在于有多少人能帮到你，而是在于你能帮助到多少人。所以我们在自我介绍时，要学会主动展示自己的价值，告诉别人你在哪个领域有优势、在哪些情形下可以帮到别人，让别人知道你的价值，并且在适当的时候找你帮忙或合作。 第2关：你最大的优点是什么 星星（STAR）模型指的是： ·在什么环境（Situation）下； ·你的具体任务（Task）是什么； ·你如何行动（Actio

这是一本写给父母的书。从科学的角度来解释了如何养育孩子。她解释了现在流行的教养乃是最大的谎言，是像木匠一样，按照精美的图纸将孩子打造成特定的样子，即使手艺再精湛，教育的结果也是不成功的。而理想中的父母，应该像园丁一样。给孩子提供足够的营养、空间，时不时根据需要进行修剪，任由孩子生长。即便结果不是预期的，也许会收获不一样的惊喜。全文先介绍了什么是父母，什么是孩子，爱的三面手（父母、祖父母、异亲）的教育意义，进而又从看、听、玩、练四个角度说明了如何教育孩子，最后结合现状——科技，讲述了科技与孩子的关系。一些观点非常新，也许并不一定很实用，但是从理论或者理念上带来些启发。 精彩的笔记如下： 优秀的园丁致力于创造肥沃的土壤，以涵养整个生态系统，其中不同的植物具有不同的优势和美丽，同时也具有不同的弱点和生长困难。和一把好椅子不一样的是，一座好的花园会不断变化，因为它在适应不断变化的天气和季节环境。从长远来看，在这种多变、灵活、复杂、动态的系统中成长的植物将比最精心照料的温室花朵更加强健，适应性更强。” 成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者要比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。 在“运用式”学习中，我们尝试快速找到最有可能当下就能解决问题的方案；而在“探索式”学习中，即使不能马上找到答案，我们也会尝试很多的可能性，甚至包括不太可能奏效的那些。如果我们想要在复杂的世界中茁壮成长，这两种学习方式都需要。 孩子对自己的问题是否被充分地回答非常敏感。他们回应一个不太明确的答案或者没有答案的方式就是问另外一个问题，或者重复刚才问的问题。直到他们得到一个有用的回答，才会表达认同，然后用下一个问题去详细阐述、区分或者问更多的细节。 为什么”的最佳答案是揭示因果关系。 多项研究都表明，当孩子在解释事件时，33即使只是解释给自己听，也会让他们对事件有更深入的理解。 父母很重要。孩子是从父母和其他照顾者那里学习的，不管是通过观察的方式还是通过证言的方式。孩子会仔细观察父母是怎么做的，也会非常仔细地倾听父母在说什么。与孩子沟通并倾听他们所说的，多问孩子一些“为什么”，也多回答一些“为什么”，都可以帮助孩子茁壮成长。 让孩子有机会近距离地观察很多不同的人是怎么做事的，是帮助他们通过观察来学习的最好方法；让孩子有机会与很多不同的人交谈，是帮助他们通过倾听来学习的最好方法。 孩子在学龄期最伟大、最具挑战性的转变就是从以照顾者为中心的生活过渡到以同伴为中心的生活，这些同伴包括朋友和敌人、领导者和追随者，以及将会主宰我们成年生活的爱人和竞争对手。 答案就是，永远别想有简单的答案。伯林指出，当价值相互冲突时，我们只能在现有条件下尽全力做到最好。没有绝对意义上“最好”的决定。我们需要面对并接受内疚和后悔，以及随之而来的安慰。

书中讲述的各种性格，情感，或多或少人们身上都时常被体现，过了就会产生不和谐了

那个年代，再伟大的改革家都无法以一己之力改变已然定型的社会。 张居正死后，再没有人可以约束搅局闹事的言官，再没有人可以管束无法无天的大臣，再没有人可以让大明王朝齐心协力的做一件事情，这个朝廷终将变成一个正邪不分的菜市场，各色人等蜂拥而至，大明王朝必定在一片吵嚷声中，滑向万劫不复的深渊。 历史是公平的，在几十年后，当张居正的遗产被挥霍一空，大明王朝再度陷入风雨飘摇的时候，人们终于又想起了张居正，又为他重新恢复了名誉，还给他的子孙加官进爵，可这又有什么用？一切都晚了。 世间已无张居正，世间再无张居正。

离编剧写下此剧已经过去将近二十年，编剧预测的事情有些已经发生或正在发生，很多闪光点都值得反复回味，能很好的指导我们去发展感知能力