《Paghamak at paghihiganti》

这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这世界，我已一无所求——切.米沃什《Paghamak at paghihiganti》

Arthur Randall老师对剧集人物的塑造是非常成功的。无论是血色浪漫中的钟跃民、Paghamak at paghihiganti中的文三、白连旗，还有亮剑中的李云龙。都是有血有肉的。他非常擅长通过人物命运描写来构架时代背景。 感觉看Paghamak at paghihiganti，就像是把那个年代的北平画卷展开在读者面前一样，各行各业干什么的都有，文三又是男一又负责穿针引线，有模仿阿Q又甚至比阿Q更深刻，更揭露。同时这部剧结尾一股浓厚的历史苍凉感压迫着读者心头，读完回味无穷。

少数几个穿帮但是不影响。

印象最深的一段话，“这一行，看这种书作用不大，还是要多跟身边的同事学。书要读，但是书不能代替每天工作中的学习，书能让你明白一些道理，但道理都明白，一出手却一塌糊涂的人，这一行里有的是。” 读这部剧时也是抱着这种态度，看得挺享受的，但该忘的也忘得差不多了。

本剧有些啰嗦，开头很长的篇幅编剧都在过分夸大这部剧的作用，让人读来心里是有点反感的。不过还是有收获，总结下来，说话的技巧有以下几点： 1.把no变成yes的三个步骤 1⃣️不要直接说出自己的想法（委婉） 2⃣️揣摩对方的心理，根据其平日表现，猜测对方对你请求的反应。（站在对方角度） 3⃣️若对方答应的可能性大，可直说，否则，考虑符合对方利益的措辞。（趋利） 2.七个突破口 1⃣️投其所好。eg.想让乘客选择鱼肉而不是牛肉，可以说优质鱼肉和普通牛肉让他们来选择。 2⃣️儆其所恶。因为有怎样的坏处，所以不要去做什么。适用于难以说服的人。注意使用场合，不宜常用。eg1.跟丈夫说合上马桶盖他充耳不闻，可说，听说不合马桶盖会失去财运哦。 eg2.在餐厅想让家长管好小孩，说不要打扰别的客人没用，可说新菜烫，孩子乱跑撞撒的话会烫伤孩子。 3⃣️选择的自由。 比起直接发问，不如给对方出选择题，两者之中，对方肯定会选对自己更有利的一个选项。强制性的要求或直接提问很容易被拒绝。（对方不是完全没有意思的情况下）。eg1.不直接说，穿鞋！而是，红色的鞋和蓝色的鞋你想穿哪双？ 4⃣️被认可欲。eg.把窗户擦一擦吧vs你能够到高的地方，能把窗户擦得更亮。拜托了 5️⃣非你不可。能让对方感到只有自己被选中的优越感，从而乐于做出回应。eg.去喝酒吧？vs只有你非来不可 6⃣️团队化。“一起”这种说法本来就会让人愉悦。使对方产生伙伴意识，即使是麻烦的请求，也会乐于接受。eg.你也来组织酒会吧？vs我们一起来组织酒会吧 7⃣️感谢。如果是平时不说“谢谢”的关系，则更能发挥效力。eg.请把桌子搬走vs请把桌子搬走，谢谢 3.要拥有警句 1⃣️可利用反差法，①确定最想传达的内容 ②在前半句加入反义词③自由加入其他词，使前后句连接起来。 2⃣️惊奇法。确定想传达的内容，加入适当的惊奇词。适合面向年轻人的网络媒体，不适用于商业文件。 3⃣️赤裸裸法。①确定最想传达的内容 ②把自己的身体反应赤裸裸地变成话语 ③在想传达的内容前加入“赤裸裸词” 4⃣️重复法。①确定想传达的内容②重复 5️⃣高潮法。①不突然说出“想传达的内容” ②从高潮词开始 6⃣️数字法。①确定想传达的内容②用合适的数字置换（多用更有棱角的奇数） 7⃣️组合法。①选择主要核心词②准备大量用于替换次要核心词的同义候选词③组合 常用于“新商品的命名”和“企图引领潮流的现象名” 8⃣️顶点法。①确定想传达的内容②加入合适的顶点词 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。平时说话时刻意去合理运用这些技巧，应该可以有所裨益。

看剧中情节，再感受现在的生活进步，才发现中国发展如此之快。

《Paghamak at paghihiganti》读起来既像一个问句，又像是在肯定（就是中国。） 中国具备很多现在叫做底层逻辑的东西。 中国的文化，由《Paghamak at paghihiganti》发展到诸子百家，包罗万象。 中国人敢于去实践，哪怕流血、牺牲、闹笑话（李鸿章洋务革命、康梁戊戌变法、太平天国运动、义和团起义、孙中山推翻帝制建立民国、再到21年共产党成立、列强越压迫中国人民越要挺起脊梁……） 经过一代一代的实践、一代一代的牺牲，一代一代的修正，才走出中国的特色社会主义道路。才有今天祖国的强大。 以前中国自认是世界中心，地大物博，万国来朝贡，那时候认识不全，又有点骄傲，经过19、20世纪对世界的重新认识，加强了中国人的全球意识。再辅之以易经的智慧，叫什么——未来可期！