《Can que shuang xiong》

Can que shuang xiong：胜天半子又怎样，天依旧是天，自己却沦为棋子，可敬又可悲。 快马：忘不了的恩还不了的债报不了的仇读不懂的故事。 高人：一个脑袋一个身体一个故事一声叹息。 命运玩笑：物极必反否极泰来，勿忘初心方得始终。 珍邮:不要让你的眼诱惑了你的心。 圣徒:普通的故事平淡的开头神奇的结尾。

1500多页，真的是坚持读完的，经典读物了吧，投资必看，不多哔哔

已经是第二遍看此剧了，还是感觉太悲伤了，以及发自内心的孤独无依感😭……

两天前开始观看这部剧，可以说是作为在视频平台学习过程中的调味品。(以下有剧透） 刚开篇就是景子去世的消息，随着编剧的笔触，我能一点点了解到，家道中落给佐知子和她的女儿万里子的生活带来了巨大变化。本来她们生活在富裕的家庭，如今却住在破破烂烂的房屋里还要做零工来谋生，所幸遇见一位好心的友人悦子。观看的过程中我意识到编剧的写作顺序并不是正常的时间顺序，所以刚开始有点不太明白事情发展的走向。而后来在“我”回忆景子时说出“那天景子很高兴，我们坐了缆车”这淡淡的一句话就戳破了“我”在书中精心设计的谎言。“我”既是悦子，也是佐知子。 文中也曾提到，面馆老板娘问我“怎么看起来不高兴，怀孕了心情一定要好”当时没有很在意这段对话，现在想想，那时正是“佐知子”决定离开日本前往未知的美国的时候。 而且整个故事的背景是战后的长崎，主题就是:改变。身边的事情都在改变，松田重夫批评绪方先生他们是老古董，阻碍了日本的发展；房子也在如火如荼地重建；战后大家对待生活的态度也在改变。 而且文中还有一段对于和平雕像的评价:“我一直觉得那尊雕像很丑而且我无法将它和炸弹掉下来那天发生的事以及随后的可怕的日子联系起来。远看近乎可笑，像个警察在指挥交通。”这段描写真的是十分大胆了hhh 书的彩蛋有一段我很喜欢的话:“我喜欢回忆，是因为回忆是我们审视我们生活的过滤器。回忆模糊不清，就给自我欺骗提供了机会”这句话让我想起对过去的回忆。初中时想念小学的童趣，高中回忆初中的自由，大学又在怀念高中奋斗的时光。其实仔细想想每个阶段都有每个阶段特有的伤痛，有时回忆会被加工，只剩下那些让我们深刻的画面。高中明明要早起、跑操、刷题,每天累到不行，导致现在还会因为长时间低头而脖子痛、背痛。可是印象中更多的是高中时与同学们一起运动的快乐，解出题目的欣喜，和朋友聊天谈未来的期望与洒脱，回忆多么有欺骗性啊哈哈哈哈哈

父母是否成熟与他们的原生家庭和童年生活密切相关。有时候不能试图改变他们接受我们所认为的观点，否则矛盾会激化。理解与被理解，是父母和孩子之间彼此靠近的桥梁。合适的沟通至关重要，恰当的语言措辞甚至语气都很重要。有些偏颇极端的父母也许没有办法解决，但是努力减少冲突的必要，适当时候保护好自己，爱护自己。

有几处感动了。亲情太好了，友情像烟花。所有人都是聪明的人。 两条时间线却不乱。 最不落俗的是，战争过后没有人关心价值连城的宝石了，都过去吧，关心生活。

抓住编剧了！！！！快！！！！一楼拿绳子，二楼锅烧水，三楼准备柴火，四楼备好盐，油，酱，醋，五楼，哎，五楼你脱裤子干嘛？这个不能日！不能日！六楼拦住五楼，七楼叫上八楼一起把编剧扛来！小心！他咬人，他咬人！九楼快来把他嘴堵上。十楼摆好桌椅碗筷，等十一楼在厨房忙完了十二楼来帮十一楼宰编剧啊。十三楼，喂，十三楼你割编剧身上绳子干嘛？喂！快住手！编剧跑了!编剧被十三楼放跑了！十四楼十五楼十六楼快抓住十三楼那个吃里趴外得的叛徒。十七十八楼快去编剧你。你们两个把那货带过来，把他按住！我让你放人！我让你放人！我扇死你！你老实交代，为什么放编剧走？什么？你跟编剧睡过！五楼听见没？编剧已经有人啦！唉，六楼，你怎么了？被五楼日晕了？你也太不小心了吧。对了，编剧抓回来了吗？太好了，十七楼把编剧押回来了。咦？十八楼呢？什么！被编剧咬死了！诶，算了，编剧你吧。十二楼刀磨好了吗？好了的话来宰编剧吧。不敢？这有什么不敢的。我亲自来。一旁站着，学着点。看，先掐住他的脖子，他在剧烈反抗！他在剧烈反抗！不要慌，不要慌。拿刀往脖子一抹，好了，我们今天是红烧还是清蒸呢？ ，，，，，(在不快更新真的要这样了)

比上不足比下有余，夭+17+表哥+蛇+丰隆一家五口生活在一起挺好。