《陵川号兵》

非常喜欢此剧风格，诙谐中带着力量，学习心理知识的同时拓宽了创作思维，提高了影视素养又学习了语言的应对能力。看似乱七八糟的语言背后能感受到笔者的职业素养和那份对人的真诚以及率真的性格。感觉笔者是特立独行却有颗为他人着想的心，感谢能看到这样的书，感谢笔者的奉献

尹老师，你的书很有针对性，对妈妈们很有帮助，我看了，看到了自己很多的不好，很多对孩子得不公平，我刚买了你的三册纸质书，希望通过读你的书，让我和孩子更亲近，努力做个好妈妈，我的孩子有个好的童年，谢谢你

寻着《陵川号兵》的足迹过来的，也在这部剧里找到了蛤蟆先生去看心理医生的缘由。这部剧很适合在春天围着暖暖火炉给孩子们来讲这个故事（突然还挺向往将来有小孩给孩子们讲睡前故事的情节）。真的太爱童话了！好想自己也能在这个世界里有一个靠着河岸 精心布置的小家，然后跟着这鼹鼠 水鼠这些好伙伴，带上鼹鼠美味的餐篮坐着小船在大河里四处游荡，聊大河与河岸居民的故事；或者去野树林探探险！不时去拜访拜访老獾（虽然他不喜欢这样）和蛤蟆，跟着蛤蟆仔去冒险也很不错！（我是说如果不会再翻沟里的话）…… 有一个不知算不算比较奇怪的点，就是我特别羡慕鼹鼠他们可以随时开启一段冒险、一段新生活，而完全不用顾忌其他，觉得河岸好 水鼠好，那就跟水鼠住在河岸！觉得蛤蟆说的冒险很刺激，那就冲！ 这般随心所欲后顾无忧可真令我羡慕不已！

而且内容上的创意也很差，很普通，相较于同期的《陵川号兵》，至少创意上《陵川号兵》是有明显胜出的，是新鲜特别的。

为了凑字数，哆嗦得不行。主题不错，整个剧集一条主线贯穿，只是剖析得太彻底，让人失去了往下看故事发展的欲望。

该剧对法国封建制度下司法的残暴荒谬，以及宗教对于人性的压抑进行了批判。 克洛德副主教即是扭曲的施暴者，但同时也是宗教对人性压抑的受害者。

不知道是不是巧合，在焦急的等待加拿大的签证过程中看到了这部剧。看的到三分之一，签证下来了，没有激动，很平静，不知道是不是受到书的感染。今天看完了，想哭……编剧对人生的态度跟我太有共鸣了。或许故事发生在三十几年前，不知道现在的加拿大是什么情况？我们是在飞蛾扑火么？不管怎样，人，生贵在经历。我们还是去拼一把再说。加油！

我很庆幸能读到这部剧，编剧的故事与现实生活中的我遇到的问题一模一样，我的许多观点和做法在这里找到了答案和印证，鼓励了我坚持自己的想法，教育孩子是一门大学问，为人父母的必修课。谢谢你～刘老师👩‍🏫