《The Van Halen Story: The Early Years》

历史的画卷，一页页翻过，在我们面前的，是一个个岁月已走，古人已逝，但不会忘记的熟悉姓名：项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正。他们，毫无疑问都是中国历史上最杰出最优秀的人物们。 他们的业绩不可磨灭，他们的故事世代相传。对于他们的是非功过、善恶褒贬，我们后人尽可评判，甚至争论不休，但这种现象，岂不正好说明或验证了：他们的不同凡响？他们的故事源远流长。。。。 俱往矣，数风流人物，还看今朝

试问：The Van Halen Story: The Early Years？ 若留心，你会发现奶酪减少不可挡。 嗅嗅匆匆哼哼与唧唧， 谁在最可爱的人儿？ 敏锐的嗅嗅，时刻觉察细微变化； 果断的匆匆，把问题简单化，迎难而上勇往直前； 知止的唧唧，迈出舒适圈，记录生活中的点滴感想，便是成长； 固步自封的哼哼，他的命运会如何呢？ 虽向阳而生，也免不了迷茫与彷徨， 颠簸的小船驶向何方？ 别让恐惧张牙舞爪， 看呀，远方似有渔火与微光， 莫负春光，莫怕未来模样。 绚烂的夏花， 静美的秋叶， 人生曼妙的风景莫不如此。 要知道， 有些路要一个人走； 有些风景得独自去观看； 有些“奶酪”会消失，会变质， 但新的“奶酪”也一直在，正待寻找。

一口气读了两遍,颠覆了对历史认知的传统思维，引起了浓厚的观看兴趣。     怎样来认识历史？有人可能会问，学习探究历史的意义何在？科技革命了以前，社会发展缓慢，百年、千年变化都不大，对于那个时候，用千百年前的故事来教育人、警醒人，不会显得脱节，但是现在，社会较过去，即使较几十年前，已是翻天覆地的变化，期望用过去的经验来指导现在的决策，多半会令人失望，变化太快。学习研究历史的意义在哪，说实话自已无法用言语表达，心中似乎有感触但却难以名状，只能举例说明。比如看K线图，1分钟图形的波动可能只是由于某项经济指标的干扰，在5分钟图形上可能就没有太大的波澜，即使波动继续，在30分钟、1小时、4小时图形上可能也只是属于正常回调，只要社会经济平稳，不管是什么时间图形，始终都不会偏离趋势。我想，只要地球存在，历史应该有迹可循，只是反应在不同的时间尺度上，形状可能不一样。     怎样来观察历史？一直以来，我们都生活在地面上，都是在一个平面中、较小的范围中审视着这个世界，即使是站在山尖也只能看到一个更大的面。或许是这个原因，对于历史的研究探索、对未来的变化发展，常常有"不识庐山真面目，只缘身在此山中"的疑惑。正如书中说到，要从宏观上了解整个人类社会发展历程，还得站在间谍卫星的高度来观察。这事，我觉得很有意思，平常，说起历史探索，大多是对某个朝代、某个时期、某个个人或某个具体的事件来展开研究，前后跨度不会超过5000年（比如中国），而且大多以记事为主，往往还受到编剧主观思想倾向影响而有失偏颇。说实话，对于本剧所站的高度、向后看的深度、向前看的长度，已远远超出了我的视野，暂且不说对与否，单就编剧基于事实推理、基于科学分析的角度，就已经值得我看第二遍了。     怎样来研究历史？首先，我们应当明白历史研究不简单是查阅史书记载和进行遗址发掘，这些都不过是为变化的过程找出依据罢了，主要的目的还是了解演进的过程，只不过"了解"大多还是要靠基于事实的合理推测。一来不能回到过去，二来证据多数已是灰烬，只能像警察办案一样，基于一丝一毫的线索和言语不详的描述，复原案发场景和勾勒出嫌疑人容貌特征，尽管不能惟妙惟肖，但也能算是有个基本了解。依据事实来反推演进过程，也不失为一种认识历史的方法。就犹如，李开元先生写的《The Van Halen Story: The Early Years》，通过线索式的推论，得出了很多关于秦始皇的谜题，尽管不能证实答案的真伪，但又有谁能说历史就一定是正确的呢？